Projeto EDUCAÇÃO FINANCEIRA | EB Corvite

No seguimento do projeto de Educação Financeira, “No poupar está o ganho”, os alunos dos 3.º e 4.º anos trabalharam os conceitos “satisfação imediata/ satisfação duradoura”; necessidade a longo prazo/ necessidade a curto prazo; “comprar por impulso” e “viver de acordo com os seus meios”. Posteriormente foram divididos em dois grupos de trabalhos: um construiu um cartaz com despesas necessárias e o outro também construiu um cartaz , mas com despesas supérfluas. Ambos os grupos tiveram um plafom limitado, obrigando-os a calcularem as suas despesas.

Estamos gratos à Fundação Dr. António Cupertino de Miranda.

Pode ser um desenho animado de texto que diz "nopouparstaoganho.p/escol/hemer/53 ExF No Poupar Está Ganho! Educação Financeira Necessidades de curto prazo necessidades de longo prazo Carlos Fertuzinhos Quando saiu do trabalho, opai da Ana verificou que carro não tinha gasolina suficiente para chegar casa. Assim, parou para abastecer. O carro do pai da Ana áé antigoe começou dar alguns problemas. o aAna Ana pesquisar sobre preços pois acha que vai precisar de trocar de carro daqui 2 anos."


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Tiago Bessa vence Concurso Europeu de Jovens Designers

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Tiago Bessa, finalista do curso de Design de Moda do MODATEX Porto e ex-aluno da Escola Básica e Secundária Arqueólogo Mário Cardoso, foi o grande vencedor do Concurso Europeu de Jovens Designers, promovido pelo CENIT, em parceria com a ANIVEC no âmbito do projeto ModaPortugal.

O Tiago foi duplamente galardoado com o grande prémio internacional – €2.500 – e o grande prémio nacional – €1.000. De realçar que esta é a primeira vez que o prémio é atribuído a um designer português.

O concurso contou com a participação de 18 alunos das melhores faculdades de toda a Europa como a Aalto University da Finlândia, a London College of Fashion, a faculdade italiana Polimoda, o Institut Français de La Mode, da Suiça a Head – Genève e de Portugal estavam representadas a ESAD, a Faculdade de Arquitetura de Lisboa e o MODATEX.

O nosso Agrupamento vem felicitar-te pela EXCELÊNCIA do prémio de “DESIGN e MODA”, de âmbito europeu, que tão resilientemente conquistaste. Esperamos que este prémio desbrave o percurso de um caminho que tu, tão denodadamente, enfrentarás com um SUCESSO normal e peculiar às tuas ideias, conceitos e crenças.

Muitos parabéns!

Pré-aviso de GREVE | Serviço de Refeições

Caros Pais e Encarregados de Educação,

A FESAHT – Federação dos Sindicatos de Agricultura, Alimentação, Bebidas, Hotelaria e Turismo de Portugal, comunicou, mediante aviso prévio, que os trabalhadores das empresas associadas em diversas associações de empregadores, nomeadamente na AHRESP – Associação da Hotelaria, Restauração e Similares de Portugal, a prestar serviço nas cantinas, refeitórios, fábricas de refeições e bares concessionados, locais onde as empresas do setor da alimentação prestam serviço, farão greve no dia 10 de dezembro de 2021.

Na sequência da comunicação de pré-aviso de greve e de modo a evitar possíveis constrangimentos decorrentes da mesma, informamos que poderá não ser possível assegurar o serviço de refeição nos refeitórios dos estabelecimentos de Educação Pré-Escolar e Ensino Básico do 1º Ciclo concessionados a empresa de restauração.

Atentamente,

O Diretor do AEAMC
Artur da Silva Monteiro

Dia Internacional das Pessoas com Deficiência

No dia 3 de dezembro, celebramos o Dia Internacional das Pessoas com Deficiência, pretendendo-se sensibilizar para a defesa da dignidade, dos direitos, da participação na sociedade e bem-estar dessas pessoas. 

Este trabalho é fruto desse espirito. Alunos de diversos anos de escolaridade e escolas do Agrupamento reuniram esforços com o CAA e ajudaram a fazer este trabalho.

Um obrigado especial a todos os que nos deram a mão!

Não te esqueças: “TU FAZES A DIFERENÇA!”

Dia Internacional pela eliminação da Violência contra a mulher

O Dia Internacional pela eliminação  da Violência contra a mulher assinala-se anualmente a 25 de Novembro.
Neste sentido, o STP  e o PES organizaram uma caça ao tesouro para os alunos do 2.º e 3.º ciclos com afirmações /questões, que levassem os alunos a refletir sobre o tema da violência contra as mulheres e sobre relações e familiares violentas e abusivas a que as mulheres estão expostas.

Os alunos entregaram os enigmas da caça ao tesouro no gabinete do STP e responderam aos mesmos. 
As respostas corretas foram premiadas com um Voucher, oferecido pelo PES, para um lanche saudável no bar dos alunos.

Programa de Prevenção de Bullying

Os serviços Técnico-Pedagógicos implementaram, no decorrer do 1.º período, seis sessões em duas turmas de 7.º ano e uma de 8.º ano, um programa de prevenção de Bullying.

Este programa teve uma vertente muito prática, na qual os alunos exploraram conceitos teóricos através das atividades propostas.

Os serviços têm, ainda, uma versão reduzida de intervenção de crise nas turmas, que ainda não foi pedida.

Este programa tem como objetivos:

·         Promover uma Educação para o respeito individual de todos/as os/as alunos/as;

·         Dotar os/as alunos/as com conhecimentos relativos ao fenómeno do Bullying e de todas as suas especificidades;

·         Sensibilizar para as formas de atuação aquando da observação de ocorrência de bullying;

·         Promover um contexto educativo com tolerância zero à violência entre pares.

Dia internacional pela eliminação da violência contra as mulheres

No mês de Novembro celebra-se o “Dia internacional pela eliminação da violência contra as mulheres”. Neste sentido, os agentes da equipa do Núcleo Escola Segura (NES), do comando da GNR de Guimarães, foram convidados a orientar uma ação de sensibilização sobre o tema violência doméstica/violência no namoro para as turmas do 8.º, 9.º ano e secundário. Esta ação pretendeu  consciencializar e alertar os jovens para a ocorrência de alguns comportamentos abusivos nas relações de intimidade.

Sistema respiratório

O Sistema Respiratório é um conjunto de órgãos responsáveis pela troca gasosa entre o organismo e o meio.
Para promover o gosto e a aprendizagem interdisciplinar, foi proposto  um projeto  prático, recorrendo ao uso de diferentes tecnologias.
A turma A do 6º ano, desenvolveu uma atividade STEAM, predominando  a componente experimental ,  sempre centrada no aluno.
Mais uma vez, estão de parabéns!