Com o novo ano letivo à porta, a Direção-Geral do Consumidor renova a brochura informativa “Regresso às aulas em segurança”, que visa alertar para a promoção da saúde e da segurança dos mais novos no seu regresso às aulas – 2019-2020.
Consultar brochura AQUI
Caros Pais e Encarregados de Educação, disponibilizamos o calendário das reuniões de apresentação do ano letivo 2019/2020, assim como, a calendarização prevista para o arranque das atividades letivas nas escolas do nosso Agrupamento.
Consultar a CIRCULAR INTERNA N.º1-A aqui.
Partilhamos os resultados da votação das propostas apresentadas no âmbito desta iniciativa.
Parabéns a todos os proponentes e o agradecimento ao Município de Guimarães pois este será, mais um ano em que conseguiremos tornar a nossa escola ainda mais sustentável e dotada de mais recursos na área das ciências.
Acompanhem-nos, pois iremos divulgar todos os pormenores mais à frente.
A 13.ª Edição do Concurso Nacional de Leitura (CNL) decorreu entre o dia 3 de outubro de 2018, data oficial de abertura, e o dia 25 de maio de 2019, dia da grande final, em Braga.
O objetivo central do Concurso Nacional de Leitura é estimular o gosto e os hábitos de leitura e melhorar a compreensão leitora. A iniciativa tem como destinatários alunos dos 1.º,2.º, 3.º ciclos do ensino básico e alunos do ensino secundário.
Os nossos representantes nesta final nacional foram a Clara Meira (2° Ciclo) e o Gonçalo Fortunato (3° Ciclo) e, para aqui chegarem, tiveram que ser apurados nas 3 fases anteriores: Escolar, Municipal e Intermunicipal.
Parabéns pela excelente participação. Sejam resilientes e perseverantes e o vossos sonhos concretizar-se-ão.
Após a aprovação das propostas pela Câmara Municipal de Guimarães. Segue-se agora a fase de divulgação das propostas apresentadas pela comunidade escolar (alunos), para que no dia de votação as escolhas sejam feitas de forma informada.
A Votação dos projetos em todas as escolas do AEAMC: 22 de maio de 2019.
Fiquem a conhecer melhor cada uma destas propostas:
Sustentabilidade Ambiental: Natureza, a energia que nos transforma
Atualmente o mundo passa por uma grande transformação no que se refere a sua matriz energética, hoje dominada pelos combustíveis e químicos derivados de fontes fósseis (ex., petróleo, carvão, gás natural) que, inevitavelmente, levam a um aumento da concentração dos gases causadores do efeito estufa na atmosfera, entre outros poluentes que, em última instância, impactam no clima em nível global e na qualidade de vida (saúde) das populações urbanas. Portugal é um país com uma riqueza inesgotável de recursos naturais, no que concerne às fontes de energia limpa e renovável. Referimo-nos ao SOL, ao VENTO e à ÁGUA. Para que as nossas escolas possam desenvolver as suas tarefas habituais e manterem todos os seus equipamentos em funcionamento é necessária a produção e o consumo de energia elétrica de fontes que contribuem, sobremaneira, para a “sobrecarga” da nossa atmosfera. Estamos de forma consciente a poluir o nosso planeta existindo formas sustentáveis de evitar esta prática.
No âmbito da nossa participação na Edição, deste ano, do EcoParlamento, em representação do nosso Agrupamento, identificamos uma solução viável e sustentável para tornarmos, de forma gradual, as nossas escolas, autossustentáveis do ponto de vista energético através da dotação de painéis fotovoltaicos para EB AMC para aproveitarmos o sol.
Sustentabilidade ambiental: Sala de Ciências
Os problemas ambientais mundiais revelam que precisamos de mudar urgentemente a nossa atitude para com a natureza. Por outro lado, só preservamos aquilo que valorizamos e para valorizarmos precisamos de conhecer. Partindo daquela necessidade e desta premissa, propomos criar uma Sala de Ciência, onde dois ou mais docentes da área de ciências naturais (CN, FQ e/ou Geografia) possam pensar, organizar e preparar atividades lúdicas, práticas e experimentas para o pré-escolar, 1.º, 2.º e 3.º ciclo. O dinheiro da edição de 2019 do OP Escolas da CM de Guimarães permitirá a compra de kit de ciências naturais para usar desde o pré-escolar ao 9.º ano, a organização de visitas e palestras para os alunos, assim como a realização de trabalhos de sala de aula e de campo de natureza experimental e/ou prática.
Voluntariado e solidariedade: Ponte imparável
O tecido populacional da área de influência da escola AMC caracteriza-se por carências de diversas ordens, entre as quais económicas, estruturais, afetivas, com falta de respostas aos diferentes níveis. Pelo que se pretende: Reduzir o isolamento e a sensação de improdutividade da população fragilizada; Fomentar a autoestima da população fragilizada; Educar intergeracionalmente para os afetos; Desenvolver competências artísticas/oficinais/tecnológicas; Promover a inclusão; Fomentar práticas verticais numa lógica de ciclos dentro do Agrupamento de escolas. Através de ações como: Reparação de pequenos electrodomésticos (alunos do CP de Instalações Elétricas); Pequenas reparações eléctricas ao domicílio; Workshops de trabalhos artísticos/oficinais (pelos docentes); – Workshops de informática/tecnologias digitais (pelos discentes); Workshops de culinária ou outros ofícios (por membros da comunidade, idosos ou desempregados em idade ativa); Sessões de entretenimento (canções, músicas, dramatizações, contos, demonstrações de robótica…) à comunidade; Proporcionar companhia a idosos ou outros elementos da comunidade, que vivam em isolamento; Oferecer pequenos serviços quotidianos (fazer pequenas compras, preparar pequenas refeições, manicure, etc.).
Com o objetivo de sensibilizar a comunidade educativa para importância da saúde e da adoção de estilos de vida saudáveis, de forma a diminuir os comportamentos de risco ao longo da vida, decorreu, entre os dias 29 de abril e 3 de maio de 2019, na sede do agrupamento a IV Semana da Saúde. Atividade dinamizada pelo PES (Projeto de Educação para a Saúde). Esta envolveu diversas atividades, tais como: rastreios de glicemia, tensão arterial e visão; Workshops sobre alimentação vegan com a Sandra Pimenta; palestras várias distribuídas pelos vários anos de escolaridade “Saúde mental e a dependência das novas tecnologias”, “E se fosse contigo?”; “Quem Quer Ser Saudável – Substâncias psicoativas”, “Caixa de Questões”, “Gincana da saúde”. Para promover o consumo de fruta foi disponibilizado aos alunos uma peça de fruta gratuita sob o slogan “Sente o Açúcar Natural, Come uma Fruta”. O PES em articulação com o grupo de Educação Física promoveu a atividade “Jogos Tradicionais”, procurando sensibilizar os alunos para os benefícios para a saúde da atividade física em espaços abertos.
Para estas atividades contámos com a colaboração das entidades externas: UCC Sol Invictus, CEF-Taipas, A minha ótica, ADCA, e Sandra Pimenta da página do facebook Caseira Nova às quais agradecemos a pronta disponibilidade para colaborar com a escola.
O Projeto de Educação para a Saúde (PES) agradece a todos os elementos da comunidade educativa a colaboração para que esta semana dedicada à saúde tenha decorrido de forma plena.
Durante a Semana da Leitura, o nosso agrupamento recebeu a visita do autor Pedro Chagas Freitas, a convite a Associação de Pais, para realizar um Workshop de escrita criativa.
Esta atividade foi muito dinâmica e estimulante, envolvendo os alunos no processo de escrita de textos através de jogos que estimulavam a sua criatividade.
Foi uma formação de muito agrado para alunos e professores.
Foi mais um contributo que deu para ajudar a melhorar a aprendizagem dos nossos alunos.
Muito obrigado.
Decorreu, na sexta-feira, dia 23 , a votação das propostas no âmbito do Orçamento Participativo das Escolas 2019. Apresentamos, de seguida, o edital com os resultados. Parabéns a todos os proponentes.
