Selo “Escola Amiga da Criança”

Trata-se de uma iniciativa conjunta da CONFAP (Confederação Nacional das Associações de Pais), da LeYa e do psicólogo Eduardo Sá, que visa distinguir escolas que concebem e concretizam ideias extraordinárias, contribuindo para um desenvolvimento mais feliz da criança no espaço escolar e essencialmente partilhar essas boas práticas.

Projetos distinguidos

Liga-te ao próximo – uso saudável das tecnologias

  • EB de Corvite

Foram desenvolvidas duas ações:

a. Foram desenvolvidas sessões junto dos alunos do 2.º ano, nas quais as crianças aprenderam que as tecnologias têm vantagens e desvantagens e refletiram sobre atividades alternativas a estarem no telemóvel ou televisão.
b. Os Serviços Técnico Pedagógicos (psicóloga e Assistente Social) do Agrupamento prepararam uma formação, dividida em 2 vídeos, que são disponibilizados à comunidade escolar, para que possam ser visualizados à medida da disponibilidade das famílias.
c. Aplicação de um Questionário para alunos do 3º ano, com o objetivo de efetuar um rastreio referente ao uso das tecnologias. Este questionário foi desenvolvido pela associação “Geração Cordão“ abordando vários itens.

Bem-estar para ensinar, ensinar o bem-estar

  • EBS Arqueólogo Mário Cardoso

É sabido que para estar bem para apoiar as crianças, é preciso estar bem integralmente. Assim sendo, o serviço de psicologia, com a colaboração da Direção Executiva tem vindo a executar diversas ações junto dos docentes, para promover o seu bem estar e deixa-los mais predispostos para apoiar os alunos.

As ações desenvolvidas foram as seguintes:

a. Celebração de várias efemérides;
b. Divulgado o COPSOQ (questionário de autoavaliação do stress ocupacional que os docentes poderiam preencher de modo a avaliar o seu stress ocupacional em 29 parâmetros e em três riscos diferentes: em risco severo para a saúde, moderado, situação favorável);
c. Divulgados manuais de boas práticas em saúde mental;
d. Lançamento de uma Caixa de Questões Online para os docentes darem sugestões de atividades/formações a desenvolver;
e. Celebração dos aniversários com envio de e-mail com mensagem personalizada;
f. Homenagem a quem se aposenta.

Mindfulness

  • EB de Ponte
  • EB Sande Vila Nova
  • EB Cerca do Paço
  • EB de Deserto
  • EB de Corvite

Trata-se de um projeto aplicado nas turmas do 1.ºs e 4.ºs anos do Agrupamento, nas quais são implementadas práticas diárias guiadas nos primeiros 5 minutos da aula, durante 4 meses (mínimo) com recurso a áudios gravados. É antecedido e precedido de uma pré e pós avaliação com recurso a um material de avaliação das funções executivas, uma vez que são as competências neurocognitivas que mais beneficiam deste tipo de intervenção (Atenção, Controlo Inibitório, Planeamento e Flexibilidade Cognitiva Social).

Brinca e lê

  • EB Corvite
  • EB Ponte
  • EB Deserto
  • EB Cerca do Paço

A terapeuta da fala e uma das psicólogas do Agrupamento têm vindo a desenvolver o Projeto “Brinca e Lê”. Este é um Programa de Estimulação de Pré-requisitos para a Leitura e Escrita, destinado a crianças do pré-escolar que podem ingressar no 1º Ciclo, no próximo ano letivo.
Através de atividades lúdicas são desenvolvidas competências sociais, motoras, neurocognitivas e linguísticas. O objetivo é de fortalecer as bases para a aquisição formal da leitura e escrita, de forma divertida, interativa e dinâmica.

Caça ao tesouro da diferença

  • EBS Arqueólogo Mário Cardoso

Os Serviços Técnico Pedagógicos (STP) em articulação com a equipa da Educação Especial dinamizou a atividade “caça ao tesouro da diferença”, no Dia Internacional da Pessoa com Deficiência (3 de dezembro) direcionado para os alunos do 3º Ciclo. Estes foram desafiados a procurar os envelopes escondidos pelo recinto escolar, com questões sobre como atuar quando estão perante pessoas/alunos com deficiência/diferença e levá-los ao gabinete dos STP onde tentaram responder aos enigmas propostos. No final foram presenteados com bolachas confecionadas pelos alunos da Educação Especial.

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